CICLOS BIOGEOQUIMICOS

CICLOS

PROBLEMAS AMBIENTALES

PROBLEMAS AMBIENTALES

JUEGOS CON PROBLEMAS AMBIENTALES

PLANETA EXTREMO

MAPA DE BIOMAS MUNDIALES

BIOMAS

DESEMPEÑOS TERCER PERIODO

Mediante textos informativos analiza los problemas ambientales globales, identificando en sus biomas los distintos elementos, utililizando el arte en su descripción y los mapas conceptuales en su caracterización. Valora el conocimiento ancestral en las prácticas ecológicas sanas, demostrando interés en el manejo adecuado del medio ambiente y el entorno local inmediato.

FORTALEZAS

1. Utiliza mapas conceptuales y representaciones artísticas para identificar las características de los biomas mundiales
2. Valora la diversidad de nuestros biomas nacionales localizándolos geográficamente y reconociendo el parte de nuestros ancestros para su conservación.
3. Analiza los problemas ambientales globales la desertificación, calentamiento global y desforestación analizando datos sobre responsabilidades y aportes a nivel mundial.
4. Demuestra interés en su aprendizaje personal, presentando talleres, tareas, consultas e informes en forma ordenada y a tiempo sobre los temas propuestos
5. Colabora con el cuidado del medio ambiente, manejando adecuadamente los residuos y basuras, evitando el rayado de los pupitres y manteniendo la planta donada por su grupo.

RUBRICA DE AUTEOEVALUACION TERCER PERIODO

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LUIS ANGEL ARANGO

JORNADA MAÑANA  DORA INES TORRES

TERCER PERIODO

RUBRICA DE AUTOEVALUACION DEL ESTUDIANTE 2011 - AREA DE CIENCIAS  NATURALES – GRADO SEXTO

ALUMNO(A):  ____________________________________________________________CURSO:_____________________

Esta evaluación tendrá un valor del 10% de la nota final  de cada bimestre

CRITERIOS	5	4	3	2 - 1	TOTAL
ASISTENCIA  Y PUNTUALIDAD	Mi asistencia a clases fue perfecta (no perdí clases por cualquier motivo) y siempre llegué a tiempo	En algunas ocasiones no llegué a tiempo aunque presente siempre una justificación.	En más de tres ocasiones llegue tarde a clase y no presente ninguna justificación	Tuve más de dos inasistencias o evasiones sin justificar y/o llegué más de cuatro veces  tarde a clase		30%
PRESENTACION PERSONAL	Porté adecuadamente el uniforme correspondiente destacándome por la  pulcritud y limpieza.	La mayoría de las veces porté adecuadamente el uniforme	Los profesores me llamaron la atención algunas veces por el porte inadecuado del uniforme.	Con mucha frecuencia me llamaron la atención por el inadecuado porte del uniforme
CONVIVENCIA	Me destaqué por mis actitudes respetuosas con toda la comunidad educativa.	Casi siempre fui respetuoso/a  con sus compañeros, profesores y demás integrantes de la comunidad.	En algunas ocasiones me llamaron la atención por la falta de respeto a integrantes de la comunidad.	Con mucha frecuencia se me llamó la atención por la falta de respeto a los integrantes de la comunidad.
PARTICIPACIÒN EN LAS CLASES	Fui un participante muy activo  en los trabajo grupales y utilicé dichas discusiones para examinar mi propio pensamiento acerca de los asuntos tratados	Participe en las clases bajo presión del profesor y/o compañeros, presentando los trabajos diarios requeridos.	Algunas veces participé en los trabajos de clase, y mis compañeros frecuentemente me presionaron o me permitieron que copiara el trabajo realizado por ellos.	No participé en los trabajos  grupales y siempre esperé que los compañeros los hicieran por mí.
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE	Manifesté una actitud responsable con el medio ambiente recogiendo y reciclando adecuadamente las basuras y evitando el rayado del pupitre asignado.	La mayoría de las veces manifesté una actitud responsable con el medio ambiente, reciclando y depositando las basuras en los sitios adecuados y evitando el rayado de mi pupitre	En algunas ocasiones rayé  mi pupitre y/o olvidé  la normas de buen manejo en los residuos y basuras.	Con  frecuencia me llamaron la atención por dejar basura en el puesto que ocupé y/o por estar escribiendo sobre el pupitre asignado.
PILE	ME INTERSE POR  CONSULTAR INFORMACION ACTUALIZADA SOBRE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES A NIVEL GLOBAL ANALIZANDO DATOS ESTADÍSTICOS SOBRE DAÑOS Y PÉRDIDAS Y PROPONIENDO ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.	REALICE LA MAYORÍA DE LAS LECTURAS PROPUESTAS Y ANANLICÉ ALGUNOS DE LOS DATOS ESTADÍSTICOS PEDIDOS.	SOLO LOGRÉ REALIZAR ALGUNAS DE LAS LECTURAS PROPUESTAS. NO MOSTRÉ MUCHO INTERÉS POR LA LECTURA Y LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS.	NO ME INTERESÉ POR LEER NINGUNO DE LAS LECTURAS PROPUESTAS; POR CONSIGUIENTE NADA PUDE PROPONER.		70%
CONTRATO DE TAREAS	PRESENTÉ TODAS LAS TAREAS  Y DIBUJOS PROPUESTOS  SOBRE LOS BIOMAS MUNDIALES, CON LA CALIDAD REQUERIDA, IDENTIFICANDO EN ELLOS SUS ELEMENTOS Y RELACIONES. MI NOTA EN TAREAS FUE DE 50.	ALGUNAS VECES UTILICE CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN PARA MOSTRAR MIS TRABAJOS DE ARTE SOBRE BIOMAS. SOLO EN ALGUNAS OCASIONES LOS HICE COMPLETOS Y ORGANIZADAS. MI NOTA EN TAREAS FUE ENTRE 36 Y 40	POCAS VECES ME INTERESÉ POR PRESENTAR ORGANIZADOS MIS DIBUJOS Y TAREAS TENIENDO EN CUENTA LOS CRITERIOS EXIGIDOS. MI NOTA EN TAREAS FUE ENTRE 30 Y 35,	NO ME INTERERSE EN LOS ABSOLUTO POR PRESNETAR MIS TAREAS TENIENDO EN CUENTA LOS CRITERIOS EXIGIDOS. MI NOTA FUE MENOR DE 29.
COMPRENSION	LOGRÉ AVANZAR EN LA COMPRENSIÓN DE  LA ORGANIZACIÓN DE LOS BIOMAS Y SUS PROBLEMAS AMBIENTALES A NIVEL GLOBAL  OBTUVE EN MI EVALUACIÓN FINAL UNA NOTA SUPERIOR A 4.	LOGRÉ COMPRENDER LA MAYORÍA DE LOS PASOS DE LOS PROCESOS DE NUTRICIÓN.  EN ALGUNAS OCASIONES LO APLIQUÉ A LA SOLUCIÓN D EPROBLEMAS AMBIENTALES.  MI NOTA EN LA EVALUACION FINAL FUE ENTRE  3 Y 4.	SÓLO LOGRÉ COMPRENDER ALGUNOS ASPECTOS DE LA NUTRICIÓN SIN LOGRAR APLICARLO ADECAUDAMENTE EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. MI NOTA FINAL FUE ENTRE  2 Y 3	NO LOGRÉ COMPRENDER NINGUNO DE LOS TEMAS Y ASUNTOS TRATADOS EN CLASE. MIS NOTAS FUERON INFERIORES A 2.
TRABAJO EN EQUIPO	ME PROPUSE COLABORAR CON MI TRABAJO INDIVIDUAL PARA QUE MI TRABAJO EN EQUIPO FUERA DE LA MEJOR CALIDAD POSIBLE, LOGRANDO QUE LOS TRABAJOS TUEVIERAN UNA NOTA ENTRE 46 Y 50.	LA MAYORÍA DE LAS VECES ME INTERESE EN APORTAR AL TRABAJO EN EQUIPO REALIZANDO MIS TAREAS INDIVIDUALES. ALGUNAS VECES TRABAJE EN EQUIPO.	POCAS VECES ME INTERESÉ POR EL TRABAJO DE MI EQUIPO. NO REALICÉ MIS TRABAJOS INDIVIDUALES NI PARTICIPE EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS.	NO ME INTERSÉ POR LOS COMPAÑEROS DE EQUIPO. NINGUNA TAREA PRESENTÉ  Y NO COLABORÉ CON LAS ACTIVDADES PROPUESTAS.
PROMEDIO TOTAL

OBSERVACIONES  ______________________________________________________________________________________________

FIRMA __________________________________________